Rekenen met betekenis – Telmatten voor synchroon en context-gebonden Tellen
€5.00 inc. BTW
Telmatten die jonge kinderen ondersteunen bij synchroon tellen via betekenisvolle context. Te combineren met 3D-materiaal uit de klas.
Beschrijving
Sommige kinderen lijken te tellen, maar tellen eigenlijk nog niet écht. Ze noemen een rijtje cijfers op, zonder relatie tot de werkelijkheid. 1, 2, 3, 4, 1, 2, 5… Herkenbaar?
Echt leren tellen begint met context. Situaties die kinderen begrijpen, voelen en herkennen. Want pas als getallen ergens over gáán, ontstaat er ruimte voor inzicht.
Deze context-gebonden telmatten vormen een brug tussen losse cijfers en betekenisvol leren. Ze bieden een speelse, heldere structuur voor synchroon tellen, aan de hand van:
Handbeelden
Blokjes
Fishes (of kleivormen)
Dobbelsteenstippen
Ze vragen om interactie en begeleiding — om echte aandacht. En ze sluiten naadloos aan bij de materialen die al in jouw klas of praktijk te vinden zijn.
Denk aan vijf kaarsjes in een kring op een taart. Zo eenvoudig. Zo krachtig.
Met de juiste context gaan getallen leven.
Deze telmatten zijn geen eindpunt, maar een uitnodiging. Een kans om kinderen te helpen ontdekken dat tellen niet alleen iets is wat je leert, maar ook iets wat je beleeft.
Wat je ontvangt:
- Praktische telmatten voor synchroon tellen
- Koppeling met concrete, betekenisvolle situaties
- Inspiratie om tellen te verbinden aan beleving
- Ondersteuning van kinderen in de cruciale beginfase van getalbegrip
Gebruik ze flexibel, experimenteer ermee, en zie hoe het tellen tot leven komt.
