Rekenen – eierdozen aanvullen tot 10

Beschrijving

Voor kinderen die leren denken zoals zij de wereld ervaren

Soms is leren niet een kwestie van uitleggen, maar van laten ervaren.
Dit werkboekje nodigt uit tot ontdekken, proberen, bijstellen. Niet te snel, niet te veel. Precies genoeg om zelfvertrouwen op te bouwen in een wereld die vaak té concreet of té abstract lijkt.

We nemen je mee in een geleidelijke opbouw:

Fase 1 – Handelen in de werkelijkheid (bied je zelf aan)
Fase 2 – Voorstellen (concreet)
– Er is iets te zien én iets net-niet-te-zien
– Met een doorzichtige of ondoorzichtige vlek over de eieren die ‘er zijn’, maar zich (nog) niet tonen
Fase 3 – Voorstellen (abstract)
– Het kind weet wat er zou moeten zijn, en leert daar betekenis aan geven zonder het direct te kunnen aanwijzen

Door minuscule tussenstapjes blijft ieder kind verbonden – vooral de beelddenker, de dromer, of het kind dat anders leert dan gemiddeld.

Perfect voor gebruik in het speciaal basisonderwijs, of als waardevolle aanvulling in een reguliere setting waar ruimte is voor nuance en maatwerk.

Wat je krijgt:

• Visuele sommen met verschillende soorten “vlekken”
• Opbouw in moeilijkheidsgraad
• Duidelijke en rustige vormgeving
• Ruimte voor eigen invulling of uitbreiding

 Waarom dit werkt:

• Omdat sommige kinderen niet overtuigd worden door uitleg, maar door ervaring.
• Omdat leren soms begint met het toestaan van “niet weten”.
• Omdat je vertrouwt op hun vermogen – zelfs als het nog niet zichtbaar is.