Waarom het Wereldspel soms meer zegt dan IQ!

Een vraag die ik regelmatig krijg: Wat is beter, een intelligentie onderzoek af nemen of een Ojemann Wereldspel onderzoek laten doen?
Hoewel ik beide testen op waarde schat, heb ik vanuit een professioneel oogpunt een kleine voorkeur.

Bij een intelligentieonderzoek wordt op verschillende taken gemeten hoe een kind presteert in vergelijking met leeftijdsgenoten (de zogenaamde ‘normgroep’).

Bij het onderzoek worden met verschillende taken vijf gebieden van intelligentie in kaart gebracht: Verbaal, Visueel-ruimtelijk, Werkgeheugen, Probleemoplossend vermogen en Verwerkingssnelheid.
Dit levert voor ieder kind een eigen profiel op waarin je mooi kunt zien hoe de verschillende vaardigheden ten opzichte van elkaar ontwikkeld zijn. En heb je in een overzicht waar de sterktes en zwaktes van een specifiek kind liggen.

Als de geleverde prestaties vergelijkbaar zijn met de ‘normgroep’, dan scoor je gemiddeld. Maar is dat beter, dan scoor je bovengemiddeld of hoog. Als de scores op alle taken heel hoog liggen kan je spreken van ‘hoogbegaafdheid’.

Het Ojemann Wereldspel is een projectieve constructietest. Het bestaat uit materiaal in de zin van huisjes, boompjes en beestje, waarmee een drop moet worden gebrouwd. De wijze waarop kinderen een dorp bouwen kan worden opgevat als een afspiegeling van de wijze waarop ze hun wereld verkennen, organiseren, interpreteren en tot uitdrukking brengen.

Kinderen ontwikkelen zich via spel en geven via spel terug aan ons hoe zij de wereld zien. Het Ojemann wereldspel voelt voor kinderen als spelen, waardoor ze in alle vrijheid kunnen laten zien op welke manier zijn omgaan met de wereld om zich heen (het pedagogische aspect), hoe beleeft het kind zijn wereld (het psychische aspect/ het sociaal-emotionele aspect) en hoe het kind de wereld om hem heen verkent (het ontwikkelingspsychologische aspect/ het cognitieve aspect).

Als remedial teacher lees ik graag en aandachtig de verslaglegging van intelligentie onderzoeken. Toch gaat mijn voorkeur uit naar een Ojemann Wereldspel afname. Het onderzoekrapport geeft antwoord op: de cognitieve processen, de cognitieve ontwikkeling én sociaal-emotionele ontwikkeling en hiermee op het slagen van een leerling binnen het huidige onderwijs.

Wacht jij liever op de resultaten van een intelligentie onderzoek of zou jij zelf je informatie willen vergaren dankzij het afnemen van een Orjamnn wereldspel afname? Laat het me weten!
Liefs,
Tineke